Educación en el municipio de San Miguel Siguilá, Quetzaltenango

El sistema oficial de educación que cubre el MINEDUC en el Municipio, cuenta con un total de 5 Centros Oficiales de Preprimaria Bilingüe; 2 Escuelas Oficiales de Párvulos; 4 Escuelas Oficiales Rurales Mixtas de Primaria; 1 Escuela Oficial Urbana Mixta de Primaria; Un Instituto Mixto de Educación  Básica  por Cooperativa de Enseñanza La Emboscada, un INEB de Telesecundaria en la cabecera municipal y un NUFED en el Cantón La Ciénaga.

En el cuadro 5, se puede observar los alumnos inscritos y el avance de la (TNC). El reto generalizado es aumentar las tasas de cobertura de preprimaria y básico, así como las tasas de terminación. En este sentido en el año 2008 TNC para preprimaria fue para hombres fue de 57.60 % y 56.84 % para mujeres.  Para el caso del nivel primario la TNC para hombres fue 115.75 % y para mujeres de 117.82 %, existiendo una relación de 1.01 lo que indica que en buena medida mujeres y hombres tiene igualdad de oportunidad para educarse.

Para el caso (TNC) de la educación básica para el año 2008 existió un incremento de 10.41 %, con respecto al año anterior, sin embargo existe una disparidad en cuanto a oportunidad, ya que de una población de 618 jóvenes (hombres y mujeres), proyección del INE para el año 2008, únicamente 117 hombres y mujeres se inscribieron en el ciclo básico, que representa una proporción de 52 mujeres inscritas que representa una tasa neta de escolaridad de 17.22 %, en comparación con los hombres que alcanzaron un 20.57 %, con una relación entre mujeres y hombres de 0.837, en este sentido vemos que las mujeres no tienen acceso a las mismas  oportunidades que los hombres, y que falta camino para alcanzar la equidad de género, esto debido a los roles sociales asignados a las mujeres que son todavía muy tradicionales y las coloca en situación de desventaja a la hora de educarse y para su desarrollo profesional, entre otras cosas.

En el cuadro 5, se puede observar que la mayoría muestra tasas netas de cobertura de primaria mayor al 100%, lo que indica que posiblemente están siendo receptores de estudiantes que provienen de otros municipios o que la población en edad escolar de los distintos niveles no sea los reales de acuerdo a las proyecciones del INE parea el año 2008. Al comparar la matricula de los años 2007 y 2008 en los niveles de preprimaria, primaria y básico se aprecia que hubo un incremento de 4.39 % en el nivel primario, 42.68 % en el nivel básico, sin embargo en el nivel pre primario hubo un decremento de 1.77 %.

En el cuadro No. 6, se puede apreciar que la tasa de deserción en el nivel pre primario está por encima del promedio departamental que es del 5.98 %, lo mismo ocurre en el nivel primario ya que el promedio departamental es de 4.85 %, alcanzándose los niveles más altos en el tercer grado primaria con un valor de 10.15 %.  En el nivel básico el promedio departamental es de 6.03 %, sin comparamos los datos del municipio vemos que es relativamente superior al promedio, la deserción de mujeres en este nivel es de 7.84 %, existiendo su valor más alto en el primer grado básico con 13.16 %.

Al analizar la Tasa de Terminación en el nivel primario vemos que en el año 2008 alcanzo un valor de 0.966, abarcando a un total de 102 niñas y 103 niños.

La tasa de escolarización, para el año 2008 fue 86.42 % en ambos sexos, para el caso de los niños fue de 87.63 % y de las niñas de 85.13 %, existiendo una relación de 0.971. Al comparar la  inscripción final para ese año (2008) de 1769 niños y niñas, 51.83 % correspondían a niños y 48.17 % a niñas. Al comparar estos datos con la población de hombres y mujeres en el 2002, hace suponer que a pesar que ese año existía  una población masculina (48.92 %), en la actualidad hay más niños que niñas en la escuela correspondiente al nivel primario lo que hace suponer que aun persisten las desigualdades de acceso a oportunidades de educación.

El Índice de Avance Educativo Municipal IAEM, que mide la distancia recorrida por un municipio desde el  2002 Terminación Universal de hasta el 2006 para alcanzar la meta de Cobertura Neta y los niveles pre primario, primario y básico, el municipio de San Miguel Sigüilá, se encuentra  en  la categoría de índice medio equivalente a un 57.1 % de avance, ubicándose en el ranking 133 a nivel nacional, cabe resaltar que el avance en el período comprendido del 2002 al 2006 fue de 12.5 puntos porcentuales.

La existencia de cinco escuelas primaria versus cinco centros poblados importantes28, hace que la asistencia escolar sea catalogada como alta, según el informe de Vulnerabilidades de los municipios y calidad de vida de sus habitantes (SEGEPLAN, 2008)

De acuerdo a la percepción de los habitantes, existe inconformidad en la calidad de la educación impartida en el municipio.  Sin embargo la actual infraestructura resulta ser insuficiente, al número de estudiantes que ingresan al sistema educativo municipal.   La calidad también se ve afectada por el número de alumnos que se le asignan a cada maestro. El nivel medio (educación básica), no es impartida en todos los centros poblados, lo que repercute en cierta manera  que las tasas de escolarización sean bajas comparadas con las tasas obtenidas en la educación primaria (SEGEPLAN, 2010d).

El promedio de alumno docente, que indica cuantos alumnos tiene cada docente, según datos del MINEDUC 29 para el año 2008, el nivel de preprimaria párvulos tenía un promedio de 29 alumnos por docente, habiendo un total 2 docentes para preprimaria párvulos; el nivel de preprimaria tuvo un promedio de 27 alumnos por docente, los cuales fueron atendidos por 11 docentes; el nivel de preprimaria bilingüe tuvo un promedio de 26.56 alumnos por docente, atendidos por 9 docentes; para el nivel primario fue de 31.70 alumnos por docente, habiendo un total de 60 docentes para los cinco centros existentes; para el nivel básico fue (MINEDUC, 2009) de 20.30 alumnos por docente, cubierto por 10 docentes.

Según información del Ministerio de Educación para el año 2008, la población analfabeta representaba en promedio el 17.34 % de la población, representado en un 11.62 % de hombres y 22.50 % de mujeres, existiendo una relación de 0.876, esto quiere decir que de 10 hombres alfabetizados solo un promedio de 8 mujeres eran alfabetizadas, estos datos son relativamente superiores al obtenido del 2006 (0.830), lo que indica que se debe de trabajar para reducir las disparidades existentes, especialmente en el área rural. El índice de analfabetismo a nivel departamental es de 19.58 %, Proyecciones de población 2008 con base en el Censo de Población 2002, INE y Registro de participantes en los Procesos de Alfabetización, año 2008.