Educación en el Municipio de Los Amates
En la cabecera municipal se cuenta con oficinas de supervisión educativa, del Ministerio de Educación, la que se realiza una supervisión adecuada en todos los niveles y sectores de educación, obteniendo buenos resultados en el sistema educativo del municipio, como se demuestra con la tasa de cobertura en el nivel primario.
De acuerdo a lo expresado por los actores clave en el mapeo participativo la cobertura del nivel pre primario se da privilegiadamente para el área urbana y los lugares poblados principales más cercanos a la misma. Por consiguiente es necesario aumentar la cobertura para atender las comunidades que no cuentan con este nivel educativo.
Según datos del Ministerio de Educación, la mayor cobertura se tiene en el nivel primario, en relación con los otros niveles educativos, en el área urbana y rural con una tasa de cobertura neta del 104.81%,11 atendida en el área urbana en forma oficial y particular, lo que supera la meta 3 del ODM 2. Sin embargo de acuerdo a la dimensión social del mapeo participativo los actores identificaron las siguientes comunidades sin escuelas de este nivel: Caserío Bella Vista, sector educativo 25 entre las comunidades de Piedra Parada y Los Espinos de la micro región 1, Caserío El Mirador, sector educativo 20 entre las comunidades de Gracias a Dios y Filo Mojanales, de la micro región 2, lo que también está identificado en el mapa de priorización de escuelas primarias de la FTN, como priorización baja.
En el nivel primario la tasa de retención escolar es del 86.28% y la de deserción es del 13.72 %, lo que equivale que de cada 10 niños que ingresan a la escuela solo 8 finalizan el ciclo escolar.
La cobertura en educación básica es muy baja y en el área rural es a través de la modalidad de telesecundaria, excepto la aldea El Rico.
Según datos del Ministerio de Educación para el 2008 la cobertura en el ciclo de educación básica es de 26.51%. Si bien es una cobertura superior a la nacional (14.25%) el reto en el acceso a educación básica aun es grande principalmente en las poblaciones rurales dispersas en la parte sur del municipio.
Según datos del Ministerio de Educación, la educación diversificada se da exclusivamente en el área urbana tanto en forma oficial como privada, y en la aldea Mariscos, con una tasa de cobertura neta en el 2008 del 11.36%13, pero oficialmente solo se ofrece la carrera de perito contador, bachillerato agroforestal y electricidad, en el área urbana y bachillerato en ciencias y letras y computación en la aldea Mariscos.
Asimismo de acuerdo a la priorización de escuelas secundarias y diversificado de la franja transversal de norte, se debe implementar diversidad de carreras, en la micro región 5, porque las personas con recurso económicos limitados no tienen acceso a carreras acordes a su vocación.
Además de aumentar la cobertura es preciso mejorar la calidad educativa de tal manera que los alumnos y las alumnas se mantengan en la escuela hasta completar su educación básica y diversificada. De acuerdo a los resultados del mapeo participativo, la educación superior la presta la Universidad Rural de Guatemala, con la carrera de administración de empresas e ingeniería ambiental por tanto la población interesada en carreras universitarias con otros enfoques profesionales debe migrar a los municipios de Morales, Puerto Barrios, Zacapa, Chiquimula o la ciudad capital, se identifica la necesidad de crear una sede Universitaria de la Universidad de San Carlos de Guatemala para poder brindar una cartera más amplia de carreras a la población que está en este nivel educativo.
Existe una proporción importante de la población del municipio que no sabe leer ni escribir, es decir la tasa de analfabetismo es del 38% y la mayoría son mujeres14, lo cual evidencia inequidad de género y poca contribución a la meta 4, objetivo 3 de desarrollo de milenio, por lo que existe un fuerte compromiso de implementar programas que les permita a los jóvenes de 15 a 24 años, aprender a leer y escribir en horarios distintos a sus jornadas de trabajo, para que pueda disminuirse el índice actual de analfabetismo.
d. Servicios básicos
Las condiciones de vivienda en el área urbana se caracterizan por su construcción con paredes de block, techo de concreto, lámina o teja, y piso de cemento o ladrillo. En el área rural, la mayor parte de viviendas están construidas con paredes de bajareque o madera, techo de manaca y algunas de lámina y piso de tierra.
