Educación en el Municipio de San Miguel Dueñas
Cobertura y niveles deeducación
La cobertura educativa para los niveles de preprimaria y primaria ha sido del 100%, desde el año 2005 al 2008 cumpliendo con los objetivos del milenio: asegurar una primaria universal para todos.
La población en edad escolar es atendida en los niveles de preprimaria en un 43.40%, primariaen un 85.95%,básicos en un 29.65% y diversificado en un 1.27% respectivamente. Es importante señalar que los tres primeros niveles educativos son cubiertos por el sector oficial y los niveles básicos y diversificados por cooperativa y privado respectivamente (MINEDUC, 2008).
Los ciclos básico y diversificado están por debajo del índice de la primaria, no se determino la razón exacta, sin embargo, en el taller participativo se mencionó que es porque los estudiantes se matriculan en la cabecera departamental para continuar estudiando (MINEDUC, 2008).
La falta de cobertura educativa se suscita por diversos factores como la mala infraestructura de los centros de estudio, falta de maestros y en algunos casos no se encuentra la infraestructura física adecuada. Sin embargo, se considera que la demanda del servicio educativo está siendo reubicada al asistir a centros vecinos o aledaños al municipio.
Matriculación
La tasa bruta de escolaridad corresponde a los estudiantes matriculados en un ciclo escolar específico sin importar la edad. En el nivel de preprimaria
la tasa es de 63.32%, en primaria de 104.97%, en básicos de 60.94%, y en diversificado de 0.76%.
La tasa neta de escolaridad indica porcentualmente la población en edad escolar correspondiente a cada nivel, que efectivamente está escolarizada. En el nivel de preprimaria la tasa es de 37.92%, en primaria de 90.88%, básicos de 43.49%, y en diversificado de 0.61% (MINEDUC, 2008).
Una vista al historial educativo del municipio señala que la dinámica educacional se ha mantenido con una tendencia a elevar los índices en sentido positivo en preprimaria, primaria y básicos, pero no ha sido de igual forma con diversificado.Esto denota un cambio en el comportamiento educativo que motiva a pensar, que cuando los estudiantes adolescentes, hombres o mujeresllegan a una determinada edad, deben de abandonar sus estudios para incorporarse a las fuerzas productivas o emigran para la cabecera departamental, que es donde hay más opciones de carreras a nivel medio.
Tasa de promoción
La tasa de promoción es alta en los niveles de preprimaria monolingüe con un 93.31%, primaria con 90.06%, y diversificado con un 66.6%. En el caso del nivel básico cuya tasa es de 19.03%, indica que está por debajo del 50% de la población escolar inscrita y es considerada baja (MINEDUC, 2008)
Se considera tasa de promoción, aquellos alumnos que fueron promovidos al grado inmediato superior. En los últimos cuatro años, se ha mostrado un leve incremento a nivel departamental, especialmente en el período escolar del año 2007 y 2008 en un máximo de 12 puntos porcentuales indicando el aumento de alumnos promovidos al grado inmediato superior.10
Tasa de repetición
En el municipio de San Miguel Dueñas la tasa de repetición para preprimaria es nula, para preprimaria monolingüe es de 0%,primaria de6.69%, básico de 1.02% y diversificado el porcentaje es 0%. Las causas de la repetición en el ámbito local, no han sido expuestas pero pudiera ser la falta de atención del estudiante, debido a razones de salud, social, económica o sobrepoblación estudiantil, donde los maestros no son suficientes para dar la atención debida a cada alumno.
Estos datos al ser comparados con los departamentales muestran un aumento en San Miguel Dueñas, donde la repetición de primaria se encuentra a 4.56 puntos porcentuales por encima de la tasa de repetición departamental, en donde la tasa de repetic ón para preprimaria es nula, para primaria y básico, es relativamente baja (MINEDUC, 2008).
Tasa de deserción y completación o tasa de terminación
Se considera tasa de deserción, aquellos alumnos que por alguna razón abandonan sus estudios. A niveldepartamental, existe un incremento acelerado en la deserción escolar en todos los niveles educativos a partir del año 2006 (MINEDUC, 2008).
En el municipio, se puede observar que existe deserción escolar en todos los niveles educativos, en preprimaria en un 8.8%, en primaria en 10.5%, en bási
o en 5.31% y diversificado en un 20%.No se tiene información concreta del porque los alumnos abandonan sus estudios (MINEDUC, 2008) Generalmente este fenómeno ocurre en el nivel básico y diversificado debido a problemas económicos, donde las familias no pueden continuar financiando los estudios de sus hijos, y estos deben de incorporarse a la vida económica para apoyar con los gastos mensuales del sostenimiento del hogar.
El Índice de Avance Educativo Municipal (IAEM) del municipio de San Miguel Dueñas, se encuentra en la categoría de índice equivalente a un 54.5% de avance para el 2006, ubicándose en el ranking 168 a nivel nacional12(SIIGE-DIPLAN, 2008).
Tasa de analfabetismo
El índice de analfabetismo en el municipio es de 17.81% en contraposición al departamental que es del 13.64%. Se denota una diferencia porcentual de un 4.17%, indicando que el índice municipal está por arriba del departamental (CONALFA, 2008).
Se debe considerar que el analfabetismo depende de causas tan variadas, como la mala organización del país, la desigualdad, los bajos ingresos económicos o en el límite de la pobreza extrema. Estos son factores culturales en donde la visión que se tenga con respecto al entorno y las creencias van a determinar el comportamiento social.
Relación entre niñas y niños en la enseñanza primaria
La igualdad de oportunidades mide de una forma imperfecta y poco cualitativa la equidad y la eficiencia de la cobertura educativa para hombres y mujeres. No mide, si está muy lejos de determinar la discriminación o diferencia entre sexos. Tampoco mide el coeficiente de la asistencia escolar ni tampoco revela el número de quienes comienzan y terminan el ciclo escolar. La relación indica que, tanto los niños como las niñas, tienen igual oportunidad e igual acceso a la educación. En el transcurso del periodo del 2005 al 2008, las niñas han tenido más afluencia que los niños en determinados grados del sector primario en el municipio de San Miguel Dueñas. Se parte del supuesto de la posible fuerza de mano de obra que ven en los niños para actividades del campo o agricultura, no existen datos registrados para determinarlo con certeza.En el nivel básico se mantiene la tendencia y en el diversificado es mayor la afluencia de mujeres a este nivel.
Número de maestros por nivel y sector
El claustro de maestros en el municipio, está integrado por:
Se debe tener claro que para que la educación sea efectiva, el maestro debe contar con un máximo de 25 alumnos por aula, los docentes deben ser capacitados periódicamente en materia didáctica y dotados de tecnología, para garantizar una mejor educación a los niños y niñas.
Relación alumno-docente
El promedio de alumno docente, que indica cuantos alumnos tiene cada docente, en el nivel de preprimaria tenía un promedio de 21.12 alumnos por docente, para el nivel primario fue de 28.78 alumnos, para el nivel básico fue de 12.57 alumnos, y para el nivel diversificado fue de 0.63 alumnos por docente (MINEDUC, 2009).
Calidad y movilidad educativa
La movilidad educativa se ha inclinado hacia la cabecera departamental en búsqueda de nuevas oportunidades ya que cuentan con mejor infraestructura educativa y con maestros más capacitados.
Según mapeo participativo, a pesar de que existe cobertura para todos los niveles, se señaló que desde preprimaria a diversificado, la calidad es considerada mejor en la cabecera departamental. Por lo que se considera importante un mejor control en la educación (SEGEPLAN, 2010a).
