Educación en el municipio de Sibilia, Quetzaltenango

El sistema oficial de educación que cubre el MINEDUC en el municipio de Sibilia, no cuenta Centros Oficiales de Preprimaria Bilingüe; 20 Escuelas Oficiales de Párvulos; 23 Escuelas Oficiales Rurales Mixtas de Primaria; 1 Escuela Oficial Urbana Mixta de Primaria; 1 Instituto Básico por Telesecundaria y 1 Instituto Nacional de Educación Básica; 1 Instituto Nacional de Diversificado el cual funciona en jornada vespertina y se encuentra ubicado en la Cabecera Municipal, existiendo un total de 45 centros educativos del sector público.

Matriculación: En el cuadro 4, se puede observar el avance de la asa Neta de Cobertura (TNC).  Es significativo el avance que ha existido en los tres niveles, sin embargo, el reto generalizado es aumentar las tasas de cobertura de básico, así como las tasas de terminación. En este sentido en el año 2008 TNC para preprimaria fue para hombres fue de 98.67 % y 90.18 % para mujeres.  Para el caso del nivel primario la TNC para hombres fue 126.00 % y para mujeres de 119.58 %, en ambos niveles se puede apreciar que sigue existiendo una condición de desventaja para las mujeres al momento de educarse, así por ejemplo existe una relación de 0.949 en el nivel primario, lo que indica que de cada 10 niños que se encuentran en este nivel existen 9 niñas.

En este mismo cuadro, se puede observar que la mayoría muestra tasas netas de cobertura de primaria mayor al 100%, lo que indica que posiblemente están siendo receptores de estudiantes que provienen de otros municipios o que la población en edad escolar de los distintos niveles no sea los reales de acuerdo a las proyecciones del INE parea el año 2008.

Para el caso (TNC) de la educación básica para el año 2008 existió un incremento de 6.98 %, con respecto al año anterior, sin embargo existe una disparidad en cuanto a oportunidad, ya que de una población de 573   jóvenes (hombres y mujeres), proyección del INE para este año, únicamente 328 hombres y mujeres se inscribieron en el ciclo básico, que representa una proporción de 177 mujeres inscritas, cuya tasa neta de escolaridad de 61.46 %, en comparación con los hombres que alcanzaron un 52.98 %, con una relación entre mujeres y hombres de 1.160, en este sentido vemos que las mujeres tienen acceso a las mismas oportunidades que los hombres, aunque es necesario mencionar que en el municipio existe una proporción mayor de mujeres, lo que hace suponer tales resultados.  Al analizar los resultados obtenidos a nivel nacional (0.925) en el año 2006, se aprecia que la situación en el área rural del municipio de Sibilia, está por arriba del promedio nacional y del departamental que para el año 2008 alcanzo 0.927.

Se puede apreciar en el cuadro 6, que la tasa de deserción en el nivel pre primario esta por debajo del promedio departamental que es de 5.98 %, sin embargo en el nivel primario esta por encima ya que el promedio departamental es de 4.85 %, alcanzándose los niveles más altos en el cuarto grado primaria con un valor de 21.12 %.

En el nivel básico el promedio departamental es de 6.03 %, sin comparamos el resultado del municipio vemos que es superior al promedio, la deserción de mujeres en este nivel es de 7.53 %, existiendo su valor más alto en el tercer grado básico con 15.38 %.  Al analizar la Tasa de Terminación en el nivel primario vemos que en el año 2008 alcanzo un valor de 117.76 %, abarcando a un total de 108 niñas y 124 niños.

El Índice de Avance Educativo Municipal IAEM, que mide la distancia recorrida por un municipio desde el 2002 hasta el 2006 para alcanzar la meta de Cobertura Neta y Terminación Universal de los niveles pre primario, primario y  básico, el municipio de Sibilia, se encuentra en la categoría de índice alto equivalente a un 71.0 % de avance, ubicándose en el  ranking 16 a nivel nacional, cabe resaltar que el avance en el período comprendido del 2002 al 2006 fue de 17 puntos porcentuales, lo que representó ser el segundo a nivel  departamental y posicionado en el puesto 16 en el ranking nacional.  Al comprar los resultados obtenidos por el municipio en función de los municipios del Norte del departamento se  aprecia que este ocupa el primer lugar, seguido de San Carlos Sija, Huitán, San Francisco La Unión, Cajolá y Cabricán.

La existencia de 24 escuelas primaria versus 26 centros poblados importantes, hace que la asistencia  escolar sea catalogada como muy alta, según el informe de Vulnerabilidades de los municipios y calidad de vida de sus habitantes (SEGEPLAN, 2008).

De acuerdo a la percepción de los habitantes, existe inconformidad en la calidad de la educación impartida en el municipio.  Sin embargo la actual infraestructura resulta ser insuficiente, al número de estudiantes que ingresan al sistema educativo municipal.  La calidad también se ve afectada por el número de alumnos que se le asignan a cada maestro.  El nivel medio (educación básica), no es impartida en todos los centros poblados, lo que repercute en cierta manera que las tasas de escolarización sean bajas comparadas con las tasas obtenidas en la educación primaria (SEGEPLAN, 2010d).

En síntesis, la cobertura de los centros educativos públicos funciona un establecimiento en cada aldea.  Se identificaron 24 establecimientos educativos de nivel primario, 23 de las cuales se encuentran en el área rural del municipio.   En el área urbana prestan servicios, los centros educativos del nivel medio, Instituto Mixto de Educación Básica de Sibilia, y El Colegio Cristiano Nueva Sibilia en ciclo diversificado en la carrera de magisterio.

El promedio de alumno docente, que indica cuantos alumnos tiene cada docente, según datos del Ministerio de Educación (MINEDUC), para el año 2008, el nivel de preprimaria párvulos tenía un promedio de 20.54 alumnos por docente, habiendo un total 22 docentes para preprimaria párvulos; el nivel de preprimaria tuvo un promedio de 20.64 alumnos por docente, los cuales fueron atendidos por 22 docentes; para el nivel primario fue de 21.38 alumnos por docente, habiendo un total de 89 docentes para los 24 centros existentes; para el nivel básico fue de 33.62 alumnos por docente, cubierto por 13 docentes.  Según el MINEDUC  los docentes indígenas que laboraron en los niveles de pre primario, preprimaria párvulos, primaria y básico fueron 0, 0, 3, 2 respectivamente29 (MINEDUC, 2009).

CONALFA tiene como objetivo principal, definir estrategias y aprobar políticas, para el proceso nacional de alfabetización y promover programas a través de  entidades de desarrollo local. Para el efecto se programan reuniones periódicas con instituciones que ejecutan las actividades de educación. Para coordinar acciones y revisar los métodos de avances alcanzados, de acuerdo a las políticas establecidas en los programas a nivel nacional.

La oficina de CONALFA se ubica en la Cabecera Municipal, a cargo de un Coordinador Educativo y 14 alfabetizadores que imparten la fase I; que contempla programas, para personas que no saben leer ni escribir, dos encargados de la fase II; que comprende de primero a tercer grado y tres a cargo de la fase III; que desarrollan de cuarto a sexto grado primaria.

Según información del Ministerio de Educación para el año 2008, la población analfabeta representaba en promedio el 10.89 % de la población, representado en un 14.22 % de hombres y 8.07 % de mujeres, existiendo una relación de 1.07, esto quiere decir que de 10 mujeres alfabetizadas solo un promedio de 9 hombres  eran alfabetizados, estos datos son relativamente superiores a los obtenidos del 2006 (0.830), lo que indica que el municipio ha ido superando las disparidades en relación al acceso a la alfabetización.