Educación en el Municipio de El Palmar
El modelo educativo a nivel nacional ha enfatizado en extender la cobertura educativa, de esa cuenta, el municipio de El Palmar ha experimentado cambios importantes en este aspecto, sin embargo, no es suficiente para atender la demanda escolar del municipio, la situación numérica se muestra en el siguiente cuadro.
El número de estudiantes inscritos por nivel educativo 2009 es el siguiente: para el nivel parvulario 2,238, para la educación primaria fue de 5,789, para el nivel básico fue de 136, y para el nivel diversificado fue de 75 estudiantes.
La extensión en cobertura educativa pretende atacar especialmente la inasistencia escolar, sin embargo, la misma sufre algunos bemoles al experimentar la deserción escolar. Esta situación se demuestra con los indicadores siguientes: la tasa neta de cobertura para hombres es de 111.69% para mujeres es de 109.09% con un total de 110.43%.
Matriculación
La tasa bruta de cobertura para hombres es de 135.57%, para mujeres es de 132.04% y en total es de 134.98%.
La tasa de reprobación por grado en el municipio se manifiesta de la manera siguiente: primer grado 27.24%, segundo grado 12.89%, tercer grado 7.97%, cuarto grado 4.41%, quinto grado 2.09%, sexto grado 1.00%, y un total de 11.33%. Esta situación basa su interpretación y razón de ser en que los primeros años es cuando se presenta un mayor número de estudiantes sin embargo y debido a las causas socio económicas de las familias, niños y niñas deben abandonar la escuela; mientras que en los años posteriores el número de niños y niñas inscritos desciende y en consecuencia el porcentaje, de esta manera se manifiesta retención escolar, aún así, el total demuestra que sigue siendo considerablemente alto el porcentaje de estudiantes que abandonan o no culminan los ciclos escolares.
Igualmente se presentan algunos datos cuantitativos referidos a las edades de cobertura educativa. Para el nivel primario se citan las edades de 6 a 14 años, siendo en total de 82.37%, para el nivel básico de 12 a 21 años se tienen los datos totales de 19.48%, y nivel diversificado de 15 a 21 años con un total de 0.74%. Estos datos demuestran que la cobertura educativa por edades se centra especialmente en niños y niñas menores de 14 años, especialmente para quienes cursan el nivel primario. El nivel diversificado se comprende perfectamente toda vez que el municipio no cuenta con este servicio educativo, por lo que los estudiantes jóvenes deben viajar a centros educativos ubicados en municipios cercanos.
Deserción y completación o tasa de terminación
La tasa de deserción intra-anual para el municipio se mide por niveles educativos y se categoriza por áreas, siendo éstas la urbana y rural. Los datos son los siguientes: educación pre primaria rural 7.36%, urbana 3.31%, total 3.17%; en el nivel primario son: rural 6.33%, urbana 4.15%, total 5.63 %; para el nivel básico los datos son: rural 3.97 %, urbana 1.31%, total 2.77%; para el área diversificada no existen datos.
Analfabetismo
Los datos de analfabetismo para el municipio, reflejan en mucho la situación en que se encuentra el mismo y las deficiencias en este orden, siendo: mujeres 32.63 %, hombres 20.28%, total 26.80% (CONALFA 2009). Esta situación demuestra que son las mujeres quienes menores oportunidades de estudio han tenido, acceder a este servicio y derecho humano es una situación compleja que inicia con las prácticas culturales de la familia y la sociedad, en donde las acciones discriminatorias y posiciones machistas son la principal razón. Este tipo de situaciones deben ser abordadas con alto contenido de sensibilidad social, pues romper con prácticas de esta naturaleza es altamente difícil y complejo, por tanto debe ser sujeto a varias interpretaciones, incluso, es una reproducción de las características que distinguen al Estado guatemalteco.
Relación alumno-docente
Otro dato importante que caracteriza la educación de El Palmar, es la proporción de maestros / alumnos, su manifestación es la siguiente: nivel pre primario el cual se sub divide en pre primaria 22.76, párvulos 22.67 y bilingüe 02; nivel primario 177, nivel básico 73 y, nivel diversificado 05. La relación de estudiantes niñas – niños en la educación primaria es la siguiente: 0.98. Lo cual demuestra que la situación es bastante similar entre los sexos.
La movilidad educativa es alta, puesto que los jóvenes que desean continuar estudios de educación básica y especialmente diversificada deben hacerlo en otras localidades, especialmente se movilizan hacia el municipio de San Felipe Retalhuleu, y a la ciudad de Retalhuleu, lo cual incide directamente en la economía familiar, pero en la mayoría de casos desincentiva la continuidad educativa, y se fomenta la migración de la población joven.
El Índice de Avance Educativo Municipal IAEM, que mide la distancia recorrida por un municipio desde el 2002 hasta el 2006 para alcanzar la meta de Cobertura Neta y Terminación Universal de los niveles preprimario, primario y básico, del municipio de El Palmar, se encuentra en la categoría de índice equivalente a un 46-7 % de avance, ubicándose en el ranking 153 a nivel nacional. Con respecto a la cabecera departamental el municipio se encuentra en una posición altamente dispar.
Calidad y movilidad educativa
Se ha observado, según la percepción, inconformidad en la calidad de la educación impartida en el municipio. Por lo que a pesar de que existe cobertura para todos los niveles, la población aduce que la calidad no es la esperada, ya que esta se ve afectada por el número de alumnos que asignan a cada maestro. Esto se muestra principalmente, en la enseñanza primaria, donde existe incumplimiento en los horarios de clases, la educación es monolingüe, la poca supervisión y monitoreo, tanto de la supervisión de educación, como de los mismos padres de familia. Por lo que es importante un mejor control en la educación. (SEGEPLAN, 2010).
