El Ministerio de Educación, a través de la supervisión municipal de educación, es el rector de la prestación de los servicios educativos. En el municipio existen 13 establecimientos de Preprimaria, 56 establecimientos de primaria, 11 establecimientos de Educación Básica, 9 NUFED, 1 Instituto de Educación Básica por Cooperativa e IGER y en 1 establecimiento de educación diversificada.
Educación Primaria
La educación primaria, es el nivel que mayor cobertura tiene en el municipio, dado que la cobertura durante los últimos 4 años ha estado entre 88 y 90% ilustrando en el siguiente cuadro, la cobertura en los años del 2005 al 2008.
El objetivo 2 ODM pretende lograr la enseñanza primaria universal, teniendo como meta obtener un 100% la tasa neta de escolaridad para el 2015, logrando cumplir la meta a nivel municipal.
En los últimos años se ha incrementado el número de niños que se inscriben en la primaria, sin embargo existen altos indicadores en deserción y repetición que afectan y no permiten que se refleje el incremento de las coberturas en los niveles educativos en el municipio.
Educación Básica
La cobertura de educación básica en el municipio del año 2008 al año 2,009 se ha incrementado del 12.97% al 16.61%, sin embargo existe aún poca cobertura en este nivel,lo que identifica, retos bien definidos en cuanto a la ampliación en la prestación de los servicios educativos de este nivel (MINEDUC, 2009).
Sin embargo el municipio se ve apoyado para la prestación de estos servicios, con el funcionamiento de establecimientos que funcionan por cooperativa, telesecundaria, NUFED e IGER, los cuales se han ido aperturando de acuerdo a las posibilidades y necesidades del municipio, sin embargo la cobertura refleja que el acceso se ve limitado al no contar con establecimientos en la mayor parte de poblados donde puedan accesar la mayor parte de jóvenes del municipio.
Educación Diversificada
La cobertura educativa del nivel diversificado es alarmante y preocupante, el comportamiento de la tasa neta de cobertura en los años 2008 y 2009 es de un incremento leve, siendo estas de 2.78% y 4.31% respectivamente, por lo que se hace necesario espacios de formación de alumnos, promoción, incentivación en la población susceptible, para que jóvenes del municipio continúen su formación académica, ya que esto es sinónimo de desarrollo (MINEDUC, 2009).
El contar con una población formada académicamente, garantiza aprovechar las oportunidades de superación, las que sumadas a las potencialidades con que cuenta el territorio, harían del municipio, más próspero y desarrollado.
Analfabetismo
La responsabilidad de esta actividad en Guatemala, está a cargo del Comité Nacional de Alfabetización CONALFA, quien tiene como responsabilidad, de operativizar la estrategia educativa que permita erradicar el analfabetismo a nivel nacional.
En el Municipio se han realizado esfuerzos para disminuir la brecha de la población analfabeta, por lo en la actualidad se formaron 45 grupos de alfabetización, en las comunidades del municipio, integrado por 25 participantes de 15 años en adelante cada grupo; con un total 1010 alfabetizandos, 518 hombres y 492 mujeres.
A pesar de ello, la tasa de analfabetismo registrada para el municipio de Olopa según el Área estadística de la unidad de informática CONALFA (Chiquimula) al 05 de marzo de 2009 es de 29.05%, lo que representa para el territorio que 3,492 personas comprendidas en las edades de 15 años a mas no saben leer ni escribir, siendo este un factor incidente que marca el sub desarrollo de la población.
