Educación en el Municipio de Cabañas
Para conocer la situación actual del municipio de Cabañas en los distintos niveles educativos (pre primario, primario, medio en sus ciclos básico y diversificado), se hace un análisis del comportamiento de los indicadores más importantes, donde se ven reflejados los logros y avances, así como de la atención del servicio que se está brindando a la comunidad educativa.
Al hacer una comparación de la situación educativa del municipio de Cabañas de los años 2004-2008; en los diferentes niveles se refleja cómo se ha mejorado la tasa de cobertura neta, en el nivel pre-primario en 12%, esto se debe a la importancia que los padres de familia le están dando a la educación de sus hijos menores de 7 años. Según se observa en el Cuadro No. 3, La cobertura en el nivel primario se ha incrementado en un 2.71%, esto es posible por la implementación de programas y proyectos educativos de beneficio a la población escolar.
A pesar de lo indicado anteriormente, la situación es preocupante ya que se puede determinar que en el nivel medio en los ciclos básico y diversificado, en lugar de ir incrementándose este indicador va disminuyendo, esto es posible que se deba a la pobreza, falta de interés de los padres de familia y de los alumnos, a que tengan que migrar a otros lugares en busca de empleo; por lo que deberá buscarse las estrategias que permitan incrementar la cobertura en este nivel.
En cuanto a la educación de la niña se puede señalar que su participación se ha incrementando notablemente en los niveles primario y medio, no así en el nivel preprimaria, donde en los años comparados, se puede demostrar que han superado la participación los niños en relación a las niñas, logrando eliminar la disparidad de género en los niveles, según información que se presenta en el Cuadro siguiente:
En relación al indicador de repitencia del año 2008 en los distintos niveles educativos (ver Cuadro No.2), se puede determinar que en los niveles primario y medio que comprende los ciclos básico y diversificado, la tasa de repitencia es alta al hacer la comparación del municipio con departamento y país, situación que se presenta como preocupante, por lo que se tendrá que capacitar a los profesores e implementar algunas metodologías o técnicas educativas que permitan disminuir este índice y mejorar los resultados. Es importante señalar que este fenómeno se presenta más en los varones que en las niñas.
El comportamiento del indicador de deserción escolar que se dio en el municipio de Cabañas en el año 2008, se puede determinar que en los niveles preprimario y primario es mayor en el municipio en comparación con departamento y país, aunque se espera que con el apoyo de los programas educativos, como gratuidad educativa y becas, esta situación se mejore.
En el nivel medio ciclos básico y diversificado, la deserción ha disminuido en relación al departamento y país. Es importante hacer mención que este indicador se presenta más en los varones que en las niñas en los tres niveles de educación, a excepción del ciclo diversificado en donde esta es mayor en las niñas.
Según la Dirección Departamental de Educación, en información presentada por la Supervisión Educativa de Cabañas, solicitudes enviadas por COCODES y comunidades, en el sector oficial, las necesidades presentadas de construcción de escuelas para el año 2009 por el incremento en la matricula escolar se presenta a continuación:
Referente a la calidad de las instalaciones educativas existentes para el año 2009, la percepción de actores locales, es que se requiere hacer reparaciones y ampliaciones en 1 escuela de preprimaria, en 5 primarias, 1 instituto del ciclo básico, así como también trabajos en muros de contención en 3 primarias y equipamiento tecnológico en 3 INEB, 1 INED, y 2 Telesecundarias. Cancha polideportiva en 1 escuela primaria.
En el nivel de educación superior, según información obtenida en Taller Participativo (ver Anexo No. 3) se manifestó que en el municipio no se cuenta con la presencia de ninguna universidad, por lo que la población interesada en continuar sus estudios de nivel superior, deben desplazarse, a los municipios de Teculután, Río Hondo, a la cabecera departamental de Zacapa y Chiquimula.
En relación al analfabetismo, en los últimos años, según información del Comité Nacional de Alfabetización (CONALFA), en Cabañas se ha demostrado que todavía existe una proporción importante de la población del municipio que no sabe leer ni escribir ubicándose en el 5º municipio con más alto índice de analfabetismo en el departamento, después de Huité.
De conformidad con lo expuesto, tendrá que implementarse algún tipo de programas que les permita a los jóvenes de 15 a 24 años, aprender a leer y escribir en horarios distintos a sus jornadas de trabajo, para que pueda disminuirse el índice actual de analfabetismo. Es importante hacer notar, que entre la población analfabeta es más alto el porcentaje en hombres que en mujeres, según se presente a continuación:
