Educación en el Municipio de Casillas
Analfabetismo
De acuerdo al censo 2002, el 35.58% de la población mayor de 7 años de Casillas no sabía leer ni escribir, habiendo un 36.70% de analfabetismo entre hombres y un 34.49% entre mujeres. En algunas comunidades, sobre todo de las microrregiones de: El Palmar, Corralitos, Paso de Caballos y Monteverde, el analfabetismo entre las mujeres esta por arriba del 82%, lo cual es uno de los grandes obstáculos para el desarrollo y el progreso de estas comunidades. En el taller intermunicipal sobre educación se identificó la importancia de eliminar el analfabetismo en el grupo de jóvenes de 15 a 24 años que tiene una tasa de alfabetización de 76.33%, para que no hayan más analfabetos en el futuro.
Niveles de escolaridad
Según el censo 2002, de los 16,023 habitantes del municipio mayor de 7 años más del 35% jamás había ido a la escuela y sólo el 7% había cursado algún grado del ciclo básico o más, tal como se puede ver en cuadro No. 6. El bajo nivel de escolaridad es la mayor desventaja que tiene el municipio para alcanzar bienestar y desarrollo.
Red de servicios educativos
Durante los últimos diez años se han incrementado los servicios educativos, sobre todo en el ciclo de educación primaria y preprimaria, de manera que hay establecimientos educativos en casi todas las comunidades del municipio, según podemos observar en cuadro No. 7. La educación preprimaria presenta el inconveniente que se encuentran anexas a las escuelas primarias, siendo un problema ya que los alumnos de ambos niveles interactúan. La educación del nivel básico impartida en el área rural es limitada y deficiente, ya que no cubre la totalidad de lugares poblados, siendo deficiente el mobiliario e infraestructura ya que estos funcionan en edificios del sector primario (SEGEPLAN 2009d).
Infraestructura educativa
La agenda educativa 2009 del municipio de Casillas, establece que existe deficiencia en la infraestructura escolar, necesitando remozamiento de techos, alumbrado eléctrico y ventanas de los edificios de educación primaria, así también construcción de escuelas tipo B y C y construcción de aulas en todas las microrregiones, ya que la demanda de servicios educativos ha incrementado grandemente con la gratuidad de la educación y la entrada de las transferencias monetarias condicionadas del Programa Mi Familia Progresa.
Cobertura educativa
Tasa neta de matriculación: a pesar del incremento de servicios educativos, la tasa neta de matriculación y de incorporación por nivel sigue siendo muy deficiente según las estadísticas del MINEDUC del 2008, por lo cual se concluyó en el taller intermunicipal sobre educación que las escuelas no logran absorber todas la demandas educativas.
Al revisar la tasa de cobertura neta por edad simple (MINEDUC 2008) se observa que la mayoría de niños acude a la escuela entre la edad de 7 a 12 años y muy pocos después de los 15 años.
Repitencia estudiantil y causas de inasistencia escolar: El MINEDUC informa que la tasa de repitencia para el nivel primario en el 2008, fue de 10.46% y en el nivel básico de 3.42. Las causas de repitencia en el nivel primario se deben en gran parte al mal estado nutricional de la población y deficiente calidad educativa por el gran número de estudiantes por aula. El Censo 2002, reportó entre las causas de inasistencia escolar: no les gusta ir a la escuela, sencillamente no quieren ir y la carencia de recursos por las condiciones socioeconómicas en que viven las familias del municipio de Casillas.
Relación maestro/alumnos: Como se puede observar en el gráfico, la relación existente entre maestro alumno a nivel del municipio, se encuentra por arriba del promedio que el mismo establece que es de 30, específicamente para pre primaria y primaria.
El mapa No. 4 muestra en rojo las microrregiones con más alta tasa de analfabetismo de mujeres, que son las comunidades donde menos dotación de escuelas habría. Los números se refieren a las comunidades listados en cuadro 1 de este PDM. Se logra observar que en la actualidad hay buena distribución de las escuelas de primaria, aunque éstas tienen en su mayoría déficit de maestros y aulas. Hay pocas comunidades en blanco sin escuela por no tener suficiente población en edad escolar. Las banderas azules indican que sólo en las microrregiones del Casco Urbano, San Juan Tapalapa y Ayarza hay acceso al ciclo básico.
Formación técnica y educación extraescolar
No existe aún un centro de formación técnica a nivel del municipio, únicamente actividades aisladas de capacitación, las cuales son impartidas por INTECAP.
Educación superior
En el municipio existe una extensión de la Universidad de San Carlos de Guatemala, de la facultad de humanidades. De los pocos estudiantes que se gradúan de educación media, unos siguen estudiando la carrera de segunda enseñanza y otros se dirigen hacia la cabecera departamental, Barberena o la ciudad capital, para continuar sus estudios universitarios.
Los jóvenes participantes de la feria de los concejos de desarrollo, sugieren que se amplíen las carreras impartidas por las universidades y que la universidad de San Carlos abra carreras fin de semana.10
d. Servicios básicos y vivienda
Servicio de agua
En el municipio de Casillas, el 21.1% de viviendas no cuentan con acceso a fuentes mejoradas de abastecimiento de agua potable (INE 2002ª). Tomando en cuenta que la meta del municipio en materia de agua es aumentar de 73.9% (1994) a 87% (2015) el porcentaje de viviendas con acceso a mejores fuentes de agua, hay un déficit de 322 servicios de agua por instalar en los próximos 5 años. En la MR de Monte verde se detectó que falta cobertura de este servicio y a pesar de que en Paso de Caballos la municipalidad inst aló un sistema de agua las comunidades aledañas no tienen acceso al mismo. Además se ha constatado que los servicios de agua no aplican cloro de forma sistemática en muchas comunidades, por lo cual el agua está contaminada (SEGEPLAN 2009b).
Servicios sanitarios
En el municipio aproximadamente el 72% de viviendas cuentan con algún tipo de servicio sanitario y tan sólo el 32.8% tienen acceso a servicios de saneamiento mejorado (conectados a una red de drenajes, a una fosa séptica o con excusado lavable) (INE 2002ª). La meta del municipio en materia de saneamiento básico es aumentar de 19.3% (1994) a 59.7% (2015), por lo que hay aún un déficit de 1,083 servicios por instalar en los próximos 5 años. Las MR más deficientes en cuanto a servicios sanitarios son el Palmar, Monte Verde y Paso de Caballos.
Recolección de desechos sólidos
La recolección y transporte de los residuos sólidos en el municipio están concesionados a una empresa privada, quien cobra una cuota de Q 20.00 mensuales por hogar, teniendo 140 hogares que hacen uso del servicio (SEGEPLAN 2009e). En las comunidades rurales no se cuenta con servicio de recolección de basura y el 46% de la población manifiesta que tira la basura en cualquier lugar.
Rastro municipal
En el municipio no existe rastro municipal, por lo que las personas que se dedican a la venta de carne de res lo realizan en sus casas o lo realizan en el rastro municipal del municipio de Nueva Santa Rosa.
Cementerio
Existe cementerio municipal y está ubicado en el casco urbano, cuenta con un encargado para dar mantenimiento al mismo, el cobro por titulo de cementerio es de Q. 50.00 por metro cuadrado por construcción de nicho Q10.00 y por nicho adicional Q.5.00, impuesto por sepultura Q.4.00 todos estos arbitrios se pagan en la tesorería municipal. Además en todas las microrregiones cuentan con cementerios públicos. El Instituto de Fomento Municipal (INFOM) recomienda que las municipalidades cuenten con una unidad para proveer los servicios relacionados con el entierro de los vecinos fallecidos, planteando mejoras en el cementerio municipal y velando porque se cumpla con las normas legales, de construcción e higiénico-sanitarias establecidas.
