Educación en el municipio de San José el Rodeo, San Marcos

De acuerdo a información reportada en el Índice de Avance Educativo Municipal, 2002-2006, publicado en el año 2008 (proyecto diálogo USAID), el municipio de San José El Rodeo, tiene índice de avance educativo de 57.5% y se ubica en la categoría media, con la posición 40 de 117 municipios considerados a nivel nacional como los de mayor marginación. Este índice de avance se determina con información de tasa neta de cobertura de educación preprimaria, tasa neta de cobertura de educación primaria, tasa neta de cobertura del ciclo de educación básica, tasa de terminación de educación primaria y tasa de terminación del ciclo de educación básica. Este índice de avance es importante porque permite a las autoridades del Ministerio de Educación y al sector educativo en general, identificar qué municipios y qué departamentos están más lejos de alcanzar cada meta y focalizar sus esfuerzos y recursos en aquellos que estén más lejos del nivel de logro propuesto y en el nivel educativo que más retos presenta. A las autoridades municipales, en particular, les permite identificar qué tan lejos están de alcanzar metas nacionales en cada nivel educativo y orientar sus esfuerzos y recursos al nivel que estratégicamente sea más conveniente. El comportamiento para los distintos niveles es el siguiente:

Para el año 2007 se registró una población total de 3,305 alumnos, de conteo rápido efectuado en el año 2008 se determinó un incremento de la matrícula de 0.36% y el conteo rápido del año 2009 indica un incremento con respecto al año anterior de 3.83%, lo cual ha implicado un aumento de la población escolar, situación importante a considerar a un futuro en corto y mediano plazo respecto al incremento en la demanda de servicios educativos aunque aún existen condiciones adecuadas de los establecimientos educativos de ese nivel para su atención.

La tasa neta de cobertura de la población entre 7 y 12 años de edad en el año 2007 fue de 101.29% (Proyecto Diálogo), la cual significa un incremento respecto a los años 2005 y 2006.   Este valor tiene un alto significado pues no solo implica la cobertura total de la población que tiene la edad adecuada para el nivel educativo sino que también conlleva un aporte concreto hacia el logro del ciclo de educación primaria completa.  En este sentido se considera que escribir a los niños y niñas para que asistan al nivel de educación primaria (con la edad adecuada) es el primer paso para alcanzar la meta.  Sin embargo, es importante en el territorio, ampliar la cobertura para atender al incremento poblacional con mayor actualidad tecnológica.

El porcentaje de alumnos(as) promovidos para el sector primario en el año 2007 fue de 84.6%, este indicador está muy relacionado con la tasa de cobertura y fortalece el avance hacia la finalización del ciclo de primaria, pero debido a que la situación laboral de las familias ha sido afectada por la disminución de la demanda de mano de obra agrícola generando crecimiento de la migración podría afectar de forma negativa la asistencia de alumnos-as a los centros escolares.

Indicadores del año 2005 del Anuario Estadístico de la Educación 2005, versión 1.1 del MINEDUC muestran que el promedio de alumno-docente en general fue de 32.54, se reportó en el área urbana 31.69  y en el área rural 32.67, lo cual indica una adecuada proporción que facilita el proceso enseñanza aprendizaje.

La tasa de no promoción total en todos los grados del nivel primario, en ese año, fue de 14.73%, siendo mayor en hombres (16.07%) que en mujeres (13.08%).  La tasa de repitencia es mayor en  los primeros tres  grados con 31.17%, 17.67% y 13.06% respectivamente; estos valores son mayores que los promedios departamentales. La tasa de retención para el año 2005 fue de 93.37% y de deserción 6.63%, la mayor deserción se observa en los primeros tres grados.

La tasa de extra edad (alumnos que cursan el ciclo y tienen dos o más años de edad respecto a la edad que se considera adecuada para el nivel) es de 34.26%, y es mayor en el área rural (35.97%) y en los hombres (39.08%).

Registros de DIDEDUC San Marcos para el año 2009 indican que en el área urbana se ubicó 15.02% de la población que estudió en este nivel, mientras que 84.98% se situó en el área rural, en el caso de la relación entre hombres y mujeres se registró 53.34% de hombres y 46.66% de mujeres lo que significa que hubieron 1.14 hombres por cada mujer que estudió el nivel primario.   Esto es importante porque implica tendencia  hacia la reducción de la desigualdades entre mujeres y hombres; esto significa que un segmento de la población ligeramente superior a la mitad de la misma tiene oportunidades de educación que podrán incidir en la reducción de la pobreza, en un mejor estado de salud de la familia, así como avanzar en el logro de desarrollo sostenible para las familias.

Para el municipio, Indicadores de Educación registrados por el proyecto diálogo, reportan incremento en la matrícula de alumnos inscritos para el nivel básico en el periodo 2003 – 2007, sin embargo en un conteo rápido efectuado para el año 2008, se registra un decremento de 2.29% para porcentaje de alumnos matriculados respecto al año anterior. Esta situación fue superada, según conteo rápido efectuado en el año 2009 en el cual se registra un incremento de 14.89% respecto al año 2008.

La tasa neta de escolaridad para el nivel, en el año 2005, era 31.77%, siendo mayor la de los hombres con 35.26% respecto a las mujeres con escolaridad para ese nivel de 28.31%.

Para el año 2007 (Proyecto Diálogo) se determinó una tasa neta de cobertura de 33.49%, la cual indica la cantidad de niños en edad escolar asistiendo a establecimientos de nivel básico.  La tasa extra edad o sea la relación existente entre alumnos que tienen dos o más años de atraso respecto a la edad ideal para el grado en que se encuentra es de 29.93%, siendo mayor la diferencia en hombres para el total municipal respecto a las mujeres, la tasa es mayor en el área rural que en la urbana y en ambos casos los hombres presentan mayor distorsión que las mujeres.

En cuanto a la repitencia de grados, para el período indicado, se reportó que el grado en el cual se observa un mayor porcentaje es el segundo básico y son los hombres los que repitieron el grado, ya que para los otros grados tanto en hombres como en mujeres se reporta cero repitencia en el total municipal, eso ocurre también el área rural.  La relación docente-alumno reportada fue de 24.08 siendo mayor en el área urbana que en el área rural con valores de 31.30 y 18.93 respectivamente. En el nivel básico puede observarse que a pesar que la tasa neta de escolaridad es mayor en hombres, también existe mayor atraso respecto a la edad ideal para el grado en que se encuentra y mayor repitencia de grados, en comparación a las mujeres.

La educación, para este nivel, se brinda en dos establecimientos por Cooperativa ubicados en Aldea San Francisco y Caserío Santa Rita Ruiz de Aldea La Industria, en un Núcleo Familiar Educativo para el Desarrollo (NUFED) localizado en Aldea Santa Ana, un Instituto Nacional de Educación Básica (INED)  situado  en  aldea  La Industria, el Instituto Nacional de Educación Básica con Orientación Agrícola instalado en la Cabecera Municipal y tres Institutos Nacionales de Educación Básica de Telesecundaria que se ubican en Caserío La Plata, Aldea San Rafael Las Flores y Aldea Cerro Redondo.

En el área rural se ubica el 54.76% de la población que estudia el nivel básico y en el área urbana el 45.24%, esto es importante considerarlo ya que la mayoría de la población se ubica en el área rural por lo que es necesario ampliar la oferta de servicios educativos en este nivel para el área indicada. Respecto a la situación de la relación entre hombres y mujeres que estudian este nivel con datos de DIDEDUC San Marcos para el año 2009 se estimó que estudian 1.30 hombres por cada una de las mujeres.

La educación diversificada recientemente se inició en el municipio (año 2,009), se brinda en  la cabecera municipal con las carreras de Bachiller en Ciencias y Letras con orientación en Turismo y Bachiller en Ciencias y Letras con orientación Forestal.

Hay movilidad educativa en este nivel hacia el municipio de Malacatán, debido principalmente a que la atención del municipio es de reciente apertura y porque, según lo indicado en el taller de mapeo participativo, las carreras que se imparten en el municipio, no preparan a la población para el desempeño laboral en el mismo. Además de problemas por insuficiente personal docente y equipamiento.

La tasa de alfabetización en el municipio, en la población de hombres y mujeres de 15 a 24 años de edad es 70.90%.  La educación de la población analfabeta se realiza en centros ubicados en 16 comunidades donde se imparte en tres etapas.

Las comunidades con centro de alfabetización son las siguientes: Aldea Ixpetén, Aldea Santa Ana, Aldea San Rafael Las Flores, Aldea San Francisco, Aldea Cerro Redondo, Aldea La Industria, Comunidad Agraria La Esperanza, Caserío Las Trojas, Caserío La Grandeza, Caserío Santa Rita Ruiz, Caserío Los Angeles, Caserío El Triunfo, Caserío Entre Ríos, Cantón Santa Teresa, Cantón San Isidro y Cantón El Coco.