Educación en el Municipio de Río Blanco
La educación tiene como fin primordial el desarrollo integral de la persona humana, el conocimiento de la realidad y la cultura, desde otra perspectiva podemos concebir la educación como la capacitación y calificación del recurso humano, para desarrollar las destrezas y habilidades que lo calificarán para enfrentar la realidad objetiva, dotados de mejores condiciones físicas y mentales para buscar su desarrollo y bienestar personal, a continuación tratamos de determinar la cobertura y los niveles de educación que se sirven en el municipio, las dinámicas de la comunidad estudiantil para ser beneficiados de este derecho establecido en artículo 71 de la Constitución Política de la República.
El municipio de Rio Blanco ha manifestado tasas crecimiento en la matriculación de los diferentes niveles de estudios por lo menos durante los años de 2008 y 2009 con tasas de 0.44, 13.96, 12.64 en los niveles primario, párvulos y básico respectivamente, diversificado tuvo una disminución a 298 que significó una tasa de -14.09 que en el año de 2009 se vio nuevamente incrementada, según registros del Ministerio de Educación (ver cuadro No.5).
La cobertura en el sector primario durante los últimos cinco años a superado el 100%, como consecuencia de los diferentes programas que se han impulsado por parte de las autoridades de estimular a los padres de familia para que envíen a sus hijos a la escuela, mediante la gratuidad de la educación y los programas que se vienen implementando en el seno de los programas de cohesión social que impulsa el Gobierno Central en toda la República. De esa cuenta la Tasa neta de cobertura ha mantenido valores que superan con creces el 100% de la población de niños de 7 a 12 años. (Ver cuadro No. 6)
En los últimos años la tasa de terminación en el sector primario tuvo una tendencia decreciente que fue del 118.49, 98.64 y 84.25 para los años del 2005, 2006,2007 respectivamente, sin embargo de acuerdo a lo manifestado por los actores en el taller de mapeo participativo en el año 2009 y lo que va de 2010 se considera que mayor número de niños culminará sus estudios de nivel primario (ver cuadro No. 7)
En el municipio se percibe que mayor número de adolecentes de 13 a 15 años se involucran a actividades económicas de la informalidad, por los precarios ingresos de los padres de familia y se involucran a realizar tareas agrícolas y/o como dependientes de mostrador en municipios con mayor actividad económica y comercial, como San Pedro Sacatepéquez, en el Departamento de San Marcos y San Juan Ostuncalco del Departamento de Quetzaltenango. Por otro lado, el Estado siempre ha impulsado la construcción de establecimientos de educación sobre todo en el nivel primario, en el municipio la disponibilidad de nivel básico es escasa comparada con otros municipios, es en este nivel donde se generá la mayor movilidad de adolecentes que buscan los establecimientos de educación básica que funcionan en la cabecera municipal, Pancho de León.
El comportamiento de los sectores educativos de acuerdo a los datos que proporciona el cuadro No. 9 presentan una tendencia que representa en términos porcentuales un comportamiento que pretende llegar al 100%, sin embargo en el desarrollo del proceso de enseñanza los sectores que han promovido menos estudiantes es el básico y el diversificado dadas las precarias condiciones en que desarrolla la educación en el municipio, como se verá más adelante en el listado de establecimiento educativos es poca la oferta que tienen los niños y niñas que egresan del nivel primario.
Analfabetismo
El analfabetismo es la incapacidad de leer y escribir, que se debe generalmente a la falta de aprendizaje. En Guatemala el analfabetismo se ha constituido como uno de los factores que no ha permitido un avance en el grado desarrollo de la sociedad guatemalteca, dada esta limitante los hombres y mujeres no tienen más alternativas que emplearse en actividades agrícolas que no requieren de especialización y además los trabajadores no son conscientes de sus derechos, históricamente el objetivo era generar mano de obra propicia para la economía agraria latifundista establecida desde la conquista. En el municipio se tiene según datos al 2008 una tasa de analfabetismo de 21.87% es decir que todavía de diez habitantes mayores de siete años todavía casi 3 habitantes no saben leer, por otra parte es más alto el porcentaje de mujeres que si sabe leer (51.39%) que el de hombres (48.61%), en este sentido es interesante ver que desde la perspectiva de género las mujeres en este aspecto no han sido excluidas. (Ver cuadro No. 10)
La Movilidad Educativa
El desplazamiento de población escolar hacia centros educativos se desarrolla más en el nivel básico y diversificado, dada la poca oferta de establecimientos la mayor parte de las comunidades rurales tienen que desplazarse hacia Pancho de León y la cabecera municipal que es donde existen dos institutos básicos por cooperativa y un instituto privado técnico.
Relación Alumno Maestro
Actualmente el municipio según información suministrada por la Dirección Departamental de Educación, cuenta con 25 establecimientos educativos, 1 de preprimaria bilingüe, 8 de párvulos, 9 primarias, 6 Institutos de Educación Básica y 1 diversificado que suman al año 2010 1838 alumnos y el desempeño de 56 maestros y catedráticos, lo que refleja una relación alumno maestro de 33 alumnos por maestro contratado.
