Educación en el Municipio de Comapa
En el contexto educativo, el municipio Comapa, ha tenido un nivel favorable con la oportunidad de acceso y permanencia, aunque la precaria situación económica en algunas familias del área rural ha sido una limitante para lograr que sus hijos culminen la escuela primaria y con mayor dificultad sus estudios del nivel medio (ciclo básico y diversificado).
Para conocer la situación actual del municipio de Comapa en los distintos niveles educativos, se hace un análisis del comportamiento de los indicadores más importantes, donde se ven reflejados los logros y avances, así como de la atención del servicio que se está brindando a la comunidad educativa.
Como se puede observar en el Cuadro 3, al hacer una comparación de la situación educativa del municipio de Jutiapa de los años 2008-2009, en los diferentes niveles educativos, se refleja cómo ha mejorado la tasa de cobertura neta, lo que es posible gracias a la implementación de programas y proyectos educativos de beneficio a la población escolar.
Además, en cuanto a la educación de la niña, se puede señalar que su participación se ha incrementando notablemente en los tres niveles educativos, pero en los años comparados, se puede mostrar que la participación de las niñas en relación a los varones es levemente más baja. Según la meta de país propuesta en los objetivos del milenio, en este municipio, se ha logrado eliminar la disparidad de género en los tres niveles, cumpliéndose la equidad en el derecho a la educación.
En relación al indicador de repitencia del año 2,009, se puede determinar que en los niveles medio ciclo básico y diversificado, es baja, al hacer la comparación del municipio con departamento, y más baja en relación al país; solamente en el caso del nivel medio básico, por lo que se tendrá que capacitar a los profesores e implementar algunas metodologías o técnicas educativas que permitan disminuir este índice y mejorar los resultados como municipio. No así en el nivel primario, donde el índice de repitencia es menor; es importante señalar que este fenómeno se presenta más en los varones, que en las niñas en el nivel primario, y más en las niñas en el nivel medio ciclo básico y diversificado. (Cuadro 4)
El comportamiento del indicador de deserción escolar que se dio en el municipio de Comapa en el año 2,009, puede determinar que en los niveles pre-primario, primario y medio, ciclos básico, es menor en el municipio, al hacer la comparación con departamento; pero en el nivel diversificado, es mayor en el municipio en comparación con departamento, posiblemente se deba a factores como pobreza, la falta de interés de los padres de familia y alumnos; algunas veces, migran a otros lugares en busca de empleo, aunque se espera que con el apoyo de los programas educativos, como gratuidad educativa y becas, esta situación se mejore. Es importante hacer mención que a nivel de municipio, este indicador se presenta más en los niños que en las niñas en preprimaria, primaria y en el ciclo diversificado o así, en el ciclo básico en donde esta es mayor en las niñas. (Cuadro 5).
El incremento en la matricula escolar, el número de docentes por nivel educativo y el promedio de alumnos atendidos por docente, según lo recomendado por el MINEDUC, se consideran promedios aceptables de atención a escolares. (AGENDA EDUCATIVA, 2009).
