Educación en el Municipio de Concepción Huista
La información detallada en el cuadro siguiente indica que existe una buena cobertura en los niveles pre primario y primario; estos establecimientos son oficiales. En el nivel pre primario se tienen 22 bilingües y 5 monolingües.
Por el contrario el nivel básico tiene una cobertura insuficiente, dos establecimientos se encuentran en la cabecera y en el interior del municipio lo cubre 1 Instituto por Cooperativa en Petatán y 4 telesecundarias (Secheu, Onlaj, Bacú y Ajul). El nivel diversificado oficial no existe en Concepción Huista.
Con lo anterior se relaciona el comportamiento de la matriculación del 2,009, en el cuadro siguiente se puede observar la matriculación desagregada por género y nivel educativo:
La relación entre niño y niña en el nivel primario es de 1:0.90 y en el nivel básico es de 1:0.88; lo anterior indica que la población estudiantil femenina es menor que la masculina y que aún las oportunidades son menores para las mujeres por aspectos económicos y discriminación. Otro aspecto importante es la disminución de la tasa de matriculación en el nivel básico y diversificado, esto debido a la insuficiente e inexistente cobertura respectivamente, lo cual limita la posibilidad de un mejor futuro para los jóvenes y retarda el proceso de desarrollo del municipio. Este aspecto se ilustra mejor en la gráfica y cuadro siguiente:
Las tasas del nivel primario que se reportan para el municipio tienen una característica especial y es que ambas sobrepasan el 100%, esto puede ser debido que llegan niños y niñas de otros municipios que viven en comunidades limítrofes. En el caso del nivel básico la diferencia entre las tasas (% distorsión) indica que en este nivel existe un grupo de jóvenes y señoritas que por razones diversas (repitencia, falta de recursos económicos, empleo infantil) están estudiando un nivel que no les corresponde, es decir por su edad deberían estar en un nivel superior; esto evidencia las pocas oportunidades de estudio que tiene la juventud, pues únicamente 11 de cada 100 jóvenes en edad escolar de nivel básico pueden cursarlo.
En el 2,008 la tasa de repitencia15 fue de 8.5% para primaria, 2.17% para básico y 1% para telesecundaria. La educación superior no existe en el municipio.
De acuerdo a datos del FODA, la educación formal debe fortalecerse principalmente en ampliar la cobertura a nivel básico, implementar el nivel diversificado, equipar con tecnología (ciclo básico)y materiales, dotar de infraestructura a las pre primarias, más docentes bilingües (50 faltantes), creación de carreras técnicas y remozamientos de establecimientos. Como una amenaza importante se indicó el acceso a las drogas y el consumo por parte de estudiantes en la cabecera.
En relación al analfabetismo, los índices se detallan en la siguiente gráfica:
Aunque en el FODA se indica que se percibe una disminución del analfabetismo, los datos oficiales reportan una disminución porcentual de un punto entre el 2,008 y 2,009; por otra parte, este porcentaje sigue como el más alto de la Mancomunidad Huista y está entre los más altos del departamento. El porcentaje de analfabetismo es aún mayor (15.5% más) en mujeres y esta en 49.86.
Con la situación actual planteada del sector educativo, y al ser este un factor clave para alcanzar mejores condiciones de vida, resulta prioritario incluirlo dentro de la planificación estratégica del desarrollo de Concepción Huista.
