Educación en el Municipio de San Cristobal Verapaz
Nivel de escolaridad
En educación se tiene cobertura en los niveles preprimario, primario, básico y diversificado, en el nivel preprimario y primario la cobertura es de 82.17%.
En cuanto a infraestructura de la totalidad de centros educativos que prestan sus servicios representan el 95.60% en todo el municipio y de ello el 76.8 % son para el nivel primario, 14.82% del nivel básico y solamente 4.02% del nivel diversificado.
En el nivel primario, La mayoría de las escuelas cuentan con infraestructura formal, predominando escuelas de dos y tres aulas, en algunos casos el edificio se ha hecho insuficiente por el incremento de la población escolar.
Según el Anuario Estadístico del Ministerio de Educación –MINEDUC- datos del año 2007, manifiesta que la tasa neta de escolaridad es del 77.81 %, siendo el municipio que ocupa el 9º lugar a nivel Departamental y el compromiso por parte del Gobierno de Guatemala para el año 2015, es que, la tasa neta de admisión será del 100%11 en todo el país, por lo que se deben definir las estrategias necesarias para poder contribuir a lograr la meta.
Es importante resaltar que para el año 2008, el 52.79de alumnos que ingresan al primer grado y llegan al último grado de primaria,el municipio que ocupó el tercer lugar en el Departamento, ya que a nivel departamental se tiene una media del 42.60 %, de tres años atrás el indicador ha ido mejorando, sin embargo tiene una brecha de 47.21 %.
En lo referente a la educación en el ciclo básico, en el municipio funcionan ocho establecimientos en donde se imparte la educación básica, de tipo Telesecundaria12 y educación básica, éstos se encuentran ubicados en: la cabecera municipal, con doble jornada y en el área rural: Chiyuc, Chicuz, Santa Elena, Aquil Grande, Salmar, Santa Inés Chicar, La Reforma y Las Pacayas,(SEGEPLAN 2009 a) que han funcionado en jornadas de la tarde en las instalaciones del nivel primario. Esto denota una descentralización de los servicios, sin embargo, los estudiantes tienen que movilizarse hacia los lugares donde se encuentran ubicados estos centros educativos, lo que no permite que las mujeres participen libremente, aunado al machismo que impera en las familias.
En cuanto a los niveles de educación diversificado, la movilidad de los estudiantes es del 100%, se cuenta con cinco centros educativos de nivel diversificado, del sector privado en la cabecera municipal, sin embargo persiste la movilización de los jóvenes a la cabecera departamental ya que no se cuenta con mayor cobertura de carreras que responda a las necesidades de la población. Es bueno mencionar que recién inicia la carrera técnica en Bachillerato en Ciencias y Letras, con orientación en Mecánica Automotriz, que aún no responde a la demanda de la población.
Educación superior
En el municipio no hay atención de la educación superior, sin embargo, por la cercanía a la cabecera Departamental y la oferta de carreras en las distintas ciencias de la educación brindadas por universidades privadas como publica, hace que la población continúe con su formación académica, lo que antes no sucedía por falta de oportunidades, debiéndose trasladar a la ciudad capital. Situación que provocaba la migración estudiantil temporal o definitiva. El contexto ha ido mejorando desde hace aproximadamente 5 años, asociado con la oferta de transporte colectivo al servicio del estudiantado.
Alfabetismo
En el municipio se tiene para el año 2009 el Índice de Alfabetismo de 62.93 %, habiendo un 70.87 % en hombres y en Mujeres 55.45 %, reflejando que existe una brecha a nivel de país de 37.07 para lograr el 100 % de alfabetismo en el país. Sin embargo el esfuerzo para lograr que exista igualdad de género será mayor debido que los servicios de educación no responde a las necesidades de la población mayoritariamente indígena, que se encuentran en el área rural, mientras los servicios se concentran en la cabecera municipal.
