Educación en el Municipio de Santiago Chimaltenango
Los niveles de escolaridad en el municipio de Santiago Chimaltenango son los siguientes: pre primario, primario y medio (ciclo básico y ciclo diversificado). De estos niveles educativos según la estadística proporcionada por la Dirección Departamental de Educación de Huehuetenango, los establecimientos son:
Como puede observarse en el cuadro anterior, en el municipio se cuenta con 28 centros educativos.
En cuanto al nivel pre primario, en el municipio al año 2009 se contó con la existencia de centros educativos que se dedican a la atención de alumnos comprendidos dentro de las edades de cinco a seis años. Actualmente el número de escuelas asciende a 8, de la cuales 7 son anexas a escuelas oficiales; es decir que al 2010 no se ha aumentado el número de escuelas del nivel pre primario, considerándose que por tal razón, una parte de la población en edad escolar adecuada para este nivel; queda sin poder atenderse; lo cual contrasta con los ODM (Objetivo 2) y los derechos de inclusión en cuanto a la educación y medios de comunicación, artículos 26 a 31 parte VI del Convenio 169 de la OIT; particularmente en lo relativo a que los pueblos indígenas y tribales puedan tener acceso a todos los niveles educativos en igualdad de condiciones con el resto de la comunidad nacional. “El estado está obligado a hacer consultas para obtener el consentimiento libre, previo e informado de los pueblos indígenas”.
Para el nivel primario existen 16 escuelas oficiales, de las cuales 1 es del sector privado. Para el sector oficial existen un total de 78 maestros.
En cuanto a cobertura educativa del nivel primario, únicamente la comunidad Tujzlom es la que no cuenta con edificio escolar, indicándose que actualmente la cobertura de escuelas llega al 93.33%. Sin embargo, debe procurarse llegar al 100% de cobertura de escuelas en los lugares poblados del municipio, para contribuir a dar cumplimiento al ODM 2: “Lograr la enseñanza primario universal” y a la meta de País: “aumentar de 71.6% que había en 1991 a 100% para el año 2015, la tasa neta de escolaridad en primaria”.
Es importante resaltar que en el municipio el 81% de los centros educativos corresponden a los niveles pre primario y primario, mientras que el 19% corresponde al nivel medio entre los ciclos de básico y diversificado; determinándose una diferencia del 62% en cobertura de centros educativos para el nivel medio, respecto a los centros educativos de los niveles previos. En el Cuadro siguiente se presenta la población escolar inscrita en el ciclo 2009.
De acuerdo a la población global escolar, presentada en el cuadro anterior, se evidencia una participación escolar femenina del 49.62% y masculina del 50.38%; lo cual manifiesta una mínima diferencia, no significativa, de participación escolar en desventaja del sector femenino (19 personas). Lo cual permite afirmar que no será tan difícil alcanzar en el municipio, una participación de niños y niñas de 1:1 al año 2015; tomando en consideración los ODM y particularmente el ODM 3: “Promover la igualdad entre los géneros y la autonomía de la mujer”; para lograr la meta de País: “Eliminar las desigualdades entre los géneros en la enseñanza primaria y secundaria, preferentemente para el año 2005, y en todos los niveles de la enseñanza antes del fin del año 2015”.
De acuerdo a los datos de población escolar inscrita y a las proyecciones de población generadas por el INE, se determinó como indicador de línea base que el 7.65% de la población en edad escolar (7 – 12 años) no está inscrita en el nivel de pre primario y primario.
Una de las debilidades en el sector de la educación primario es la deserción escolar, algunas de las amenazas que pueden estar causando la misma podrían ser: desintegración familiar, violencia intrafamiliar, pobreza extrema, migración, machismo, problemas de salud, etc. Para calcular dicha deserción se comparo la población escolar inscrita a inicio del ciclo escolar y la población escolar que culmina dicho ciclo, determinándose que el 10.66% de los alumnos inscritos abandonan la escuela en el transcurso del año.
Para el sector de la educación básica solamente existen cuatro establecimientos en el municipio, lo cual es insuficiente, ya que se determinó a través de las proyecciones del INE que únicamente el 17.10% de la población en edad escolar básica (13-18 años) está siendo atendida.
Analfabetismo:
El Comité Nacional de Alfabetización (CONALFA), alfabetiza a agricultores y amas de casa, a través de sus centros de alfabetización ubicados en diferentes comunidades del municipio.
Una de las fortalezas detectadas es que el índice y porcentaje de analfabetismo (4.89%) son bajos, si se comparan con otros municipios cercanos. A continuación se presenta el comportamiento del alfabetismo / analfabetismo desagregados por género; donde se evidencia que en el municipio, el sector femenino está menos afectado (19.57%) que el masculino (80.43%), en cuanto a este problema social.
En relación a los datos que presenta el cuadro siguiente sobre la población alfabeta del municipio nos podemos dar cuenta que suma una cantidad de 3,576 el cual representa el 95.11% de la población de 15 años y mas, mientras que los ODM estipulan que debiera ser el 100% de la población de 15 años y mas; con estos datos, el municipio ha sobrepasado esta meta antes de llegar al año 2015, con el entendido de que siempre puede ir mejorando.
