Educación en el Municipio de San José
El Municipio de San José, según los resultados del taller FODA muestra dentro de sus fortalezas educativas el hecho que cuenta con escuelas primaria en todas sus aldeas y caseríos. (SEGEPLAN 2010d), en la cabecera municipal hay tres escuelas pre-primarias, cuatro escuelas primarias, un instituto básico, un centro educativo de carrera de diversificado y un centro educativo de artes y oficios. En el área rural, hay 2 escuelas pre- primarias, tres escuelas primaria, una en Corozal, una en San Pedro y una en Jobompiche, además, existen 2 institutos de básico, uno en San Pedro y otro en Jobompiche. (Ver cuadro siguiente).
El total de docentes del municipio es de 61, los cuales deberán atender a toda la población estudiantil. El promedio de alumnos por docente es más elevado en el nivel primario, que en los otros niveles educativos, con 24.22 alumnos para cada docente y menor que el nivel básico promedio del departamento que es de 31.21. Para el 2004, no se reportan datos de inscripción en la población mayor de 15 años en el nivel de diversificado rural.
De acuerdo con el Índice de Estado Educativo Municipal, del Ministerio de Educación el municipio de San José poseía una educación deficiente, un poco mejor que su vecino san Andrés y bastante abajo que su vecino Flores, a continuación los siguientes datos:
Los indicadores de IEEM son: Tasa Neta de Escolaridad, Tasa de Terminación del año y Promedio de respuestas correctas. Fue creado por el Ministerio de Educación y otras organizaciones para determinar un nivel educativo a nivel nacional y que sirva para la toma de decisiones de las autoridades. Estos indicadores para el caso de San José muestran una deficiencia que hay que atender
Un buen porcentaje del presupuesto de la Municipalidad de San José es orientado en apoyo de la Educación mediante proyectos de ampliaciones, remodelación y mantenimiento de los establecimientos educativos de preprimaria y primaria, y algunos institutos básicos a nivel municipal. Además, se apoya a las escuelas de autogestión educativa – PRONADE – las cuales están siendo absorbidas por el presupuesto del ministerio de Educación.
En el sistema educativo del municipio, al analizar la evolución de la matrícula estudiantil del periodo 2003 al 2009 se observa un crecimiento de la población estudiantil, especialmente en los niveles de pre-primaria, primaria y básico. En el nivel diversificado, hay un decremento de la matrícula estudiantil ocasionado por la apertura de los niveles de básico y diversificado en las áreas rurales ha ayudado a que la educación esté al alcance de las familias rurales y que éstas puedan mantener a sus hijos en las escuelas, pero para los grados superiores los muchachos tienen que trabajar, y la situación económica no les permite estudiar. El total de alumnos inscritos en el último año del periodo fue de 2052. Según conteo rápido de matrícula realizado por el MINEDUC en el municipio en el periodo 2009 la tasa de crecimiento de inscripción para primaria fue de un 18%, para párvulos fue de un 17%, para básico de un 92% y para diversificado fue negativa, esto es coincidente con el hecho de que en el municipio los jóvenes no están atendiendo la escuela diversificada. (Ver cuadro siguiente)
Coincidiendo con la descripción del cuadro anterior, se observan mayores porcentajes de estudiantes promovidos en los niveles primarios que en los secundarios. (Ver cuadro siguiente)
La tasa neta de cobertura para la primaria, se ha incrementado de un sustentable 97.35% en el 2005 a un 113.11% en el 2007, no así la tasa para el ciclo básico que fue de un 22.79% a un 24.96% para el mismo periodo. Este indicador para el ciclo diversificado es mucho mas agravante, pues va de un 12.59% en el 2005 a un 9.94% en el 2007. Esta situación para el municipio es negativa pues indica que una gran cantidad de jóvenes se queda fuera del sistema y sin oportunidades de una mejor formación e incide directamente en la formación de recurso humano necesario en el desarrollo del municipio. Ver cuadros siguientes:
